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日志标题 作者 日期 评论
cmd命令大全 153868 9-2 0
暑假的尾巴 153703 8-31 0
2017 86622 8-31 1
汤溪方言歌曲《一人我饮酒醉》 153809 8-21 0
婚礼 153804 8-20 0
步入婚姻 153804 8-20 0
八月,来一场说走就走的旅行 153703 8-14 0
虹之间 153750 8-13 0
我要的爱情,一个你,一颗心,一心一意,一辈子 153745 8-4 0
心,在哪儿? 153703 8-2 0
好久没写了耶 136976 7-29 0
巨蟹座女孩 153703 7-29 0
啦啦啦,开博客啦 153645 7-15 0
如果可以重来,我的选择会不一样吗? 153627 7-11 0
VB6.0时间和时间戳互转 153624 7-10 0
大家好 153601 7-6 0
内心 86622 7-4 0
致何元靖 8392 7-4 0
欢迎来到苏中俊的博客 153401 7-2 0
身份认证 153401 7-2 0
无题 2231 7-1 0
标题什么的不重要 153547 6-25 0
我和我妈妈 153544 6-24 0
最好的我们 153535 6-22 0
课后反思记什么 136684 6-21 0
培养学生英语核心素养的实践 136684 6-21 0
小学英语核心素养的教学目标 136684 6-21 0
授人以渔,挖掘潜能--"我会学" 136684 6-21 0
课后朗读要养成习惯 136684 6-21 0
根据学生特点,准备恰当的教学手段与教学方法 136684 6-21 0
根据学生生理和心理特点组织教学 136684 6-21 0
根据教材特点组织教学 136684 6-21 0
根据体育课之特点组织教学 136684 6-21 0
体育合作学习的宗旨 136684 6-21 0
体育合作学习要注意的问题 136684 6-21 0
体育合作学习的教学过程 136684 6-21 0
体育合作学习的作用 136684 6-21 0
复习课的组织 136684 6-21 0
复习课的组织 136684 6-21 0
新授课的组织 136684 6-21 0
课中实施 136684 6-21 0
课前准备 136684 6-21 0
成功激励 136684 6-21 0
利用教学方法和手段的多样化来激发学生的学习动机 136684 6-21 0
利用学生的兴趣和爱好来激发学生的学习动机 136684 6-21 0
错误也是一种教学资源 136684 6-21 0
学生错误动作形成的分析 136684 6-21 0
形成促进学生个性发展的教学组织形式,利用游戏和竞赛,让学生享受到成功的喜悦... 136684 6-21 0
利用风趣精彩的语言,巧妙地导入新课 136684 6-21 0
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