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小学数学教师学科素养提升培训心得 179794 10-16 0
电子科技大学《理论力学》20 春期末考试 179785 10-15 0
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立项申请表 179775 10-9 0
《看图列式》教学设计 179764 10-5 0
《比例的练习》 179764 10-5 0
《比例》练习 179764 10-4 0
Essay论文写作,技巧大全,这篇Essay技巧推荐了! 179743 9-28 0
教案 M5U2 Project Writing a&n... 179721 9-23 0
教学资源 校本课程1. Feels like it’s... 179721 9-23 0
成长遇见更美好的自己 179679 9-10 0
如何申请一个个人博客 179135 9-1 0
什么是博客 179135 9-1 0
学困生转化工作 179617 8-26 0
小学数学教学中如何解决 “两极分化”问题 179617 8-26 0
小学六年级数学复习教学的思考 179617 8-26 0
小学数学低段课堂的思考 179617 8-26 0
数学课堂的几点反思 179617 8-26 0
我与拥抱 179628 8-19 0
让学生在“体悟”中学习 179617 8-19 0
如何培养孩子的计算能力 179617 8-19 0
教学中渗透数学思想方法是必然趋势 179617 8-19 0
课堂评价之我见 179617 8-19 0
数学应用题教学五步曲 179617 8-19 0
应对概念课的对策 179617 8-17 0
课堂讨论的策略 179617 8-17 0
课堂讨论的契机和策略 179617 8-17 0
我们在利用生活情景开展小学数学教学时需要注意的一些问题... 179617 8-17 0
利用生活情景开展小学数学教学的作用(三) 179617 8-17 0
利用生活情景开展小学数学教学的作用 (二) 179617 8-16 0
利用生活情景开展小学数学教学的作用 (一) 179617 8-16 0
“故事”“名言”走进数学课堂 179617 8-16 0
小议学困生的转化 179617 8-16 0
处理好“特殊”与“一般”的关系 179617 8-16 0
有备无误求实效(三) 179617 8-15 0
有备无误求实效 (二) 179617 8-15 0
有备无误求实效(一) 179617 8-15 0
还学生“问”的权利 179617 8-15 0
小学数学低段课堂的思考 179617 8-15 0
如何营造生活化的小学数学课堂 179617 8-14 0
营造自主探究的氛围,培养学生创新能力 179617 8-14 0
小学生数学小学生数学问题意识的培养 179617 8-14 0
小学数学教研文章 对症“懒于思考”,培养学生自主学习能力... 179617 8-13 0
小学数学心得与反思 179617 8-13 0
宝宝涂色和儿童绘画,是一回事吗 179527 8-11 0
少儿美术的重点并不是美术哦 179527 8-10 0
如何有效引导儿童绘画,提升审美综合能力 179527 8-9 0
抓住孩子的视觉敏感期,色彩启蒙很重要哦 179527 8-6 0
刚刚学儿童绘画,需要从素描开始入手吗? 179527 8-6 0
孩子学习少儿美术,良好的作画习惯很重要 179527 8-5 0
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